La profesionalidad se aprende por ósmosis a través del curriculum oculto: conjunto de actitudes que cada uno de nosostros transmite de forma inconsciente a los estudiantes, residentes y compañeros. Todos somos modelo o contramodelo de profesionalidad a través de una serie de valores que han constituido los pilares de nuestra profesión desde Hipócrates. Valores que parecen soportar mal el paso del tiempo. Existen factores propios del Siglo XXI como la crisis económica, el excesivo tecnicismo, la burocratización o la banalización del acto médico que pueden explicar, pero nunca justificar, el declive de los valores de nuestra profesión: la empatía, la integridad, la solidaridad, el altruismo o la confidencialidad. En este artículo el Comité de Bioética de la Asociación Española de Pediatría plantea la necesidad de reanimar la profesionalidad, de construir y mantener los valores de nuestra profesión formando pediatras científicamente competentes; pero también excelentes desde el punto de vista ético. A continuación te presentamos el artículo completo en formato pdf:
Bioética pediatras sólidos en tiempos líquidos
